Aragón Rodelo, L. A. y Cabarcas Bolívar, K. (2023) «Entorno social vivencial de los estudiantes y la contextualización de los contenidos para el aprendizaje de la Química», Revista Latinoamericana Ogmios, 3(7), pp. 1–13. doi: 10.53595/rlo.v3.i7.059.