CCALLO LUNA, R. Y. .; CARI SUCASACA, A. C. . Lectura comprensiva en el aula: Un estudio diagnóstico en estudiantes del quinto ciclo de primaria. Revista Latinoamericana de Educación, [S. l.], v. 3, n. 3, p. e447 - e447, 2025. DOI: 10.53595/rle.v3.i3.016. Disponível em: https://idicap.com/ojs/index.php/rle/article/view/447. Acesso em: 5 dic. 2025.