MORA ALVAREZ, Y. E. Experiencias de aprendizaje mediante aula invertida en matemáticas rurales: teoría emergente desde la educación colombiana. Revista Latinoamericana de Educación, [S. l.], v. 4, n. 4, 2026. DOI: 10.53595/rle.v4.i4.033. Disponível em: https://idicap.com/ojs/index.php/rle/article/view/564. Acesso em: 9 nov. 2026.