El poder del Estado postcolonial y la educación en los territorios del Sur durante el siglo XX
[The Power of the Postcolonial State and Education in the Territories of the South During the 20th Century]
Palabras clave:
Perú, colonialismo, educación rural, luchas populares, altiplanoResumen
Desde fines del siglo XIX e inicios del XX, las regiones del Sur han venido arrastrando una crisis, cuyas raíces se encuentran en la estructura económica y social del Estado. Donde se apreció un aparato de opresión de clases, a través de la cual la gran burguesía ejercía su dominio sobre las mayorías nacionales. En el plano educativo, su política era con atisbos de condicionamiento y dominio ideológico, era la tendencia educativa conservadora y ajena a los verdaderos destinos de la República. Sin embargo, por eso es contradictorio, el acceso a la educación que debió favorecer a los campesinos para tener en ella un instrumento que les permitiera defenderse de todo tipo de explotación y servidumbre. En ese plan, el presente pretende describir la fuerza del Estado peruano postcolonial y el papel importante que le tocó ejercer a la educación en el Altiplano de Puno durante el siglo XX.
Biografía del autor/a
Jorge Alfredo Ortiz del Carpio, Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, Lima, Perú
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-7914-030X
BIODATA: Doctor en Ciencias de la Educacion por la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Lima, Perú. Maestro en Investigacion y Docencia Universitaria a nombre de la Universidad Inca Garcilaso de la Vega, y Licenciado en Educación por la Universidad Nacional del Altiplano. Actualmente se desempeña como Investigador en Historia Regional, movimientos campesinos y luchas educativas desprendidas en el siglo XIX y XX.
* Autor de Correspondencia: jorgeortizdelcarpio@gmail.com
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