Estado y educación: desafíos en épocas regidas por el Cambio Climático
[State and education: challenges in times governed by Climate Change]
Palabras clave:
Estado, cambio climático, desarrollo sostenible, educación ambiental, medio ambienteResumen
Los descalabros del siglo XXI, pueden, de todos los peligros dominantes de la era, estar cargados y gobernados por el más feroz de todos ellos: los crecientes impactos del Cambio Climático (CC). Frente a esto, el basto informe y la plaga de recomendaciones elaboradas por la suprema institución del Panel Intergubernamental sobre Cambio Climático (IPCC) de Naciones Unidas, da cuenta del enorme golpe y reto infringido para el Estado y toda la placa social. Así, la batalla contra el CC invoca a empoderar el rol medioambiental de actores y sectores llamados a catalizar la reforma y la transformación necesaria hacia una economía baja en carbono. Por ello, tanto el Estado como la educación se han vuelto en los dos bastiones de una época azota por atlas perturbaciones. De ahí que, el presente repasa el rol del Estado y la educación en una zona de peligro inminente y sin un punto de retorno al que lo ha empujado el CC.
Biografía del autor/a
Yesica Quispe-Muñoz, Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco, Cusco, Perú.
ORCID: https://orcid.org/0009-0001-6377-0876
BIODATA: Docente Investigadora. Bachiller en Educación Secundaria con Mención en Ciencias Naturales, Maestrando en Educación Superior de la Escuela de Posgrado de la Universidad Nacional San Antonio Abad del Cusco [UNSAAC].
David Oswaldo Calisaya Huanchi, Universidad Nacional del Altiplano, Puno, Perú.
ORCID: https://orcid.org/0009-0008-9472-8751
BIODATA: Licenciado en Ciencias de la Educación por la Universidad Nacional del Altiplano [UNA]. Puno, Perú. Egresado en Maestría con la mención de Lingüística Andina y Educación, a nombre de la UNA.
Rudy Oswaldo Dávila Quispe , Universidad Nacional del Altiplano, Puno, Perú.
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-2208-6234
BIODATA: Licenciado en Ciencias de la Educación, Maestrando en Didáctica de las Ciencias Sociales en la Escuela de Posgrado de la Universidad Nacional del Altiplano de Puno [UNAP].
Franz Lenin Condori Alvarez, Universidad Nacional del Altiplano, Puno, Perú.
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-1747-1709
BIODATA: Docente Investigador. Bachiller en Educación Secundaria con mención en Ciencias Sociales, Licenciado en Ciencias de la Educación, Maestrando en Investigación y Docencia Universitaria en la Unidad de Postgrado de la Facultad de Ciencias Sociales. Estudios concluidos en maestría en Educación con Mención en Didáctica de las Ciencias Sociales de la Escuela de Posgrado de la Universidad Nacional del Altiplano de Puno [UNAP].
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