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Desarrollo del pensamiento crítico, los procesos metacognitivos y motivacionales para una educación de calidad

Autores/as

Hernán Pérez Buelvas Universidad Metropolitana de Educación, Ciencia y Tecnología, UMECIT https://orcid.org/0000-0003-1183-8768
Cristian Alfredo Severiche Mendoza Universidad Metropolitana de Educación, Ciencia y Tecnología, UMECIT https://orcid.org/0000-0002-9323-0205

DOI:

https://doi.org/10.53595/rlo.v3.i6.058

Palabras clave:

pensamiento crítico, procesos metacognitivos, procesos motivacionales, estrategias educativas

Resumen

La educación coadyuva a la superación de las disparidades mundiales y posibilita cambios trascendentales para la sociedad actual. Para ello, se hace necesario el uso de estrategias educativas para la formación de un sujeto de calidad que desarrolle habilidades de orden superior, como lo son: el desarrollo del pensamiento crítico, los procesos metacognitivos y motivacionales. La calidad educativa puede ser mejorada si se aplican estrategias diversas: para el desarrollo del pensamiento crítico; análisis de textos y noticias, profundización en torno a las subculturas y grupos sociales, análisis y solución de problemas, influencia de las TIC en el desarrollo de la realidad, aprendizaje basado en el diálogo participativo, interpretación y expresión a partir de imágenes, símbolos o lenguaje no verbal; y, para desarrollar la metacognición y la motivación; práctica colaborativa, el juego de roles, escalas evaluativas, blogs, wikis, chats y el ABP (Aprendizaje Basado en Problemas).

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Biografía del autor/a

Hernán Pérez Buelvas, Universidad Metropolitana de Educación, Ciencia y Tecnología, UMECIT

Licenciado en Lenguas Extranjeras Inglés-Francés. Especialista en Enseñanza del Inglés. Magister en Lingüística Aplicada a la Enseñanza del Inglés como Lengua Extranjera. Doctorando en Ciencias de la Educación de la Universidad Metropolitana de Educación Ciencia y Tecnología (UMECIT). Docente de inglés en Institución Educativa Antonio Nariño, Galeras -Sucre.

Cristian Alfredo Severiche Mendoza, Universidad Metropolitana de Educación, Ciencia y Tecnología, UMECIT

Licenciado en Matemáticas. Magíster en Educación. Doctorando en Ciencias de la Educación de la Universidad Metropolitana de Educación Ciencia y Tecnología (UMECIT). Docente de matemáticas en Institución Educativa Antonio Nariño, Galeras -Sucre.

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Publicado

01-01-2023

Versiones

26-01-2023 (2)
01-01-2023 (1)

Cómo citar

Pérez Buelvas, H. G., & Severiche Mendoza, C. A. (2023). Desarrollo del pensamiento crítico, los procesos metacognitivos y motivacionales para una educación de calidad. Revista Latinoamericana Ogmios, 3(6), 113–118. https://doi.org/10.53595/rlo.v3.i6.058