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El proceso de enseñanza en el aula desde la perspectiva del aprendizaje significativo

Autores/as

  • Santiago Andrés Otero-Potosi Instituto Superior Tecnológico Liceo Aduanero, Ibarra - Ecuador https://orcid.org/0000-0002-3823-9522
  • Gualberto Bolivar Nuñez-Silva Universidad Metropolitana de Educación, Ciencia y Tecnología UMECIT, Panamá https://orcid.org/0000-0002-8233-9248
  • Cristina Elizabeth Suárez Valencia Instituto Superior Tecnológico Liceo Aduanero, Ibarra - Ecuador
  • Diego Francisco Pozo Castillo Instituto Superior Tecnológico 17 de Julio - Ecuador https://orcid.org/0000-0002-3276-1491

DOI:

https://doi.org/10.53595/rlo.v3.i7.063

Palabras clave:

Aprendizaje Significativo, Metodologías Activas, Evaluación Competencias.

Resumen

El presente artículo incorpora información sobre cuatro conceptos clave en el proceso de enseñanza-aprendizaje como es el enfoque curricular por competencias, el aprendizaje significativo, las metodologías activas y la evaluación por competencias, estos conceptos están relacionados con el enfoque pedagógico constructivista, que se centra en el aprendizaje basado en la participación activa el  protagonista es el estudiantado, así como en el desarrollo de habilidades con destrezas específicas, como método se utilizó la revisión bibliográfica de artículos científicos indexados en las mejores bases de datos, así también de manera transversal la metodología descriptiva, como conclusión se determinó que las nuevas tendencias de enseñanza aprendizaje permiten al estudiante participar de manera activa en el aula, rompiendo así el paradigma de enseñanza tradicionalista.

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Biografía del autor/a

Santiago Andrés Otero-Potosi, Instituto Superior Tecnológico Liceo Aduanero, Ibarra - Ecuador

Ingeniero en Mantenimiento Automotriz, Magister en Gestión de la Calidad en Educación, Máster Universitario en Sistemas Integrados de Gestión, Candidato a Doctor en Educación con énfasis en evaluación de instituciones de educación superior. Docente Investigador.

Gualberto Bolivar Nuñez-Silva, Universidad Metropolitana de Educación, Ciencia y Tecnología UMECIT, Panamá

Ingeniero Mecánico, Máster Universitario en Sistemas Integrados de Gestión, Candidato a Doctor en Educación con énfasis en Administración Educativa

Cristina Elizabeth Suárez Valencia, Instituto Superior Tecnológico Liceo Aduanero, Ibarra - Ecuador

Ingeniera en Administración de Empresas, Magister en Administración de Empresas. Docente Investigadora. Directora de Talento Humano y Vicerrectora Administrativa del Instituto Superior Tecnológico Liceo Aduanero.

Diego Francisco Pozo Castillo, Instituto Superior Tecnológico 17 de Julio - Ecuador

Ingeniero en mantenimiento automotriz, Magister en gestión de la calidad de la educación. Docente del IST17 de Julio, responsable de la unidad de planificación estratégica.

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10-03-2023

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Otero-Potosi, S. A. ., Nuñez-Silva, G. B., Suárez Valencia, C. E. ., & Pozo Castillo, D. F. . (2023). El proceso de enseñanza en el aula desde la perspectiva del aprendizaje significativo. Revista Latinoamericana Ogmios, 3(7), 178–189. https://doi.org/10.53595/rlo.v3.i7.063

Número

Sección

ARTÍCULOS DE INVESTIGACIÓN