Aprendizaje Activo y Participativo en el Aula

Contenido principal del artículo

Marina Yanet Coapaza Mamani
Guido Jhemy Cariapaza Mamani
Yésica Dominga Díaz Vilcanqui
Wido Willam Condori Castillo

Resumen

En el panorama educativo actual, la búsqueda de métodos de enseñanza que promuevan el compromiso, la participación y el aprendizaje significativo de los estudiantes es una prioridad constante. En este contexto, el aprendizaje activo y participativo en el aula se erige como un enfoque pedagógico fundamental que desafía el paradigma tradicional de la educación pasiva y unidireccional. Este libro universitario, titulado "Aprendizaje Activo y Participativo en el Aula", está diseñado para proporcionar a educadores, estudiantes y profesionales de la educación una comprensión profunda y práctica de este enfoque transformador.
Desde la sala de clases hasta los entornos virtuales de aprendizaje, el aprendizaje activo y participativo se basa en la premisa fundamental de que los estudiantes son agentes activos en su propio proceso de aprendizaje. Este enfoque fomenta la interacción, la colaboración y el compromiso profundo con los contenidos, permitiendo a los estudiantes construir conocimiento de manera significativa y aplicarlo en contextos relevantes para sus vidas y futuras carreras.
Este libro aborda una amplia gama de temas relacionados con el aprendizaje activo y participativo, incluyendo los fundamentos teóricos subyacentes, estrategias de enseñanza efectivas, tecnologías educativas innovadoras y métodos de evaluación auténtica. Ya sea para un educador experimentado en busca de nuevas ideas y enfoques pedagógicos, un estudiante universitario interesado en maximizar su experiencia de aprendizaje, o un profesional de la educación comprometido con la mejora continua, este libro ofrece recursos valiosos y perspectivas únicas para potenciar el aprendizaje activo y participativo en el aula. A través de la colaboración, la reflexión y la innovación, podemos transformar la experiencia educativa y preparar a los estudiantes para enfrentar los desafíos del mundo en constante cambio en el que vivimos.

Detalles del artículo

Cómo citar
Coapaza Mamani, M. Y. ., Cariapaza Mamani, G. J. ., Díaz Vilcanqui, Y. D. ., & Condori Castillo, W. W. . (2024). Aprendizaje Activo y Participativo en el Aula. Editorial Idicap Pacífico, 1–105. https://doi.org/10.53595/eip.015.2024
Sección
LIBROS ACADÉMICOS
Biografía del autor/a

Marina Yanet Coapaza Mamani, Universidad Nacional del Altiplano, Puno – Perú

Licenciada en Educación, Profesora de Educación Inicial en la EBR. Maestrante en Administración de la Educación en la Escuela de Posgrado de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional del Altiplano Puno.

Guido Jhemy Cariapaza Mamani, Universidad Nacional del Altiplano, Puno – Perú

Licenciado en Educación Primaria. Con estudios en las especialidades de: Gestión y Administración Educativa. Tecnología computacional e informática educativa. Seguridad y salud ocupacional y medio ambiente. Estudios en la maestría: Matemática y Comunicación en Educación Primaria. Docente de la IE 70280 de la UGEL Chucuito Juli.

Yésica Dominga Díaz Vilcanqui, Universidad Nacional del Altiplano, Puno – Perú

Licenciada en Educación Primaria. Magister Scientiae en Administración de la Educación. Doctora en educación (por recibir el grado) Docente de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional del Altiplano-Puno.

Wido Willam Condori Castillo, Universidad Nacional del Altiplano, Puno – Perú

Licenciado en Educación Primaria, Magíster Scientiae en Matemática y Comunicación en Educación Primaria y Doctor en Educación. Actual docente de pre y post grado de la UNA Puno. En 2014 – 2016, presidente de calidad y acreditación del de la Carrera Profesional de Educación Primaria. En 2017, miembro de Comité Técnico del Licenciamiento de la UNA-Puno. 2021, director de la Escuela Profesional de Educación Primaria – UNA Puno.

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