Planes estratégicos escolares y las expectativas ocupacionales de los egresados en un contexto globalizado

Resumen

El estudio se orientó a analizar la relación entre los planes estratégicos escolares y las expectativas ocupacionales de los egresados en un contexto globalizado. Ajustado a los métodos del paradigma positivista, con enfoque cuantitativo, tipificado como descriptivo y diseño correlacional. Se usó la técnica de la encuesta para recoger información. En este sentido, se diseñaron dos instrumentos uno dirigido a 32 docentes, el cual tuvo un confiabilidad de 0,98 y uno dirigido a 64 estudiantes con una confiablidad de 0,88, asimismo, la validación fue de constructo, realizada por cinco expertos (todos doctores en educación). Los resultados se analizaron mediante el coeficiente de correlación de Spearman arrojando una correlación positiva moderada de 0,676 entre las variables. Mientras que los datos obtenidos del instrumento a los estudiantes exhibieron una relación más fuerte, con un coeficiente de 0,898.