TIC para la Enseñanza y el Aprendizaje

Autores

Vidnay Noel Valero Ancco
Universidad Nacional del Altiplano, Puno – Perú
https://orcid.org/0000-0002-7980-0339
Yeny Flora Condori Lazarte
Universidad Nacional del Altiplano, Puno – Perú
https://orcid.org/0000-0001-5992-7204
Rossi Yamillet Quispe Condori
Universidad Nacional del Altiplano, Puno – Perú
https://orcid.org/0000-0002-6843-5233

Palavras-chave:

Educación, tecnología, aprendizaje

Sinopse

En la era digital en la que vivimos, las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) han transformado todos los aspectos de nuestra vida, y la educación no es una excepción. Las TIC han dejado de ser herramientas opcionales para convertirse en elementos fundamentales del proceso educativo, influyendo en la manera en que enseñamos, aprendemos y nos conectamos con el conocimiento.
La importancia de las TIC en la educación radica en su capacidad para ampliar las fronteras del aprendizaje. En un mundo donde el acceso a la información es casi ilimitado, las TIC permiten que los estudiantes adquieran conocimientos de manera más autónoma, interactiva y personalizada. Los educadores, a su vez, encuentran en estas herramientas una oportunidad para innovar en sus métodos de enseñanza, adaptándose a las nuevas necesidades y estilos de aprendizaje de sus alumnos. Desde el uso de plataformas de aprendizaje en línea hasta la implementación de recursos educativos abiertos y la gamificación, las TIC ofrecen una amplia gama de posibilidades para enriquecer el proceso educativo y hacerlo más dinámico y efectivo.
Este libro aborda de manera integral acerca de las TIC en el contexto educativo, desde los conceptos básicos hasta la planificación y ejecución de proyectos tecnológicos en el aula. Cada capítulo se enfoca en un aspecto clave de la integración tecnológica. En particular, este libro destaca la importancia de la gestión eficaz de las TIC para mejorar tanto la enseñanza como el aprendizaje. La integración de tecnologías no debe verse simplemente como la adopción de nuevas herramientas, sino como un proceso de transformación que requiere una planificación cuidadosa, una formación continua y un enfoque pedagógico centrado en el estudiante. Al explorar estos temas, este libro se convierte en un recurso esencial para aquellos que buscan no solo comprender, sino también liderar el cambio hacia una educación más digital y conectada.

Biografia do Autor

Vidnay Noel Valero Ancco, Universidad Nacional del Altiplano, Puno – Perú

Miembro de la Red de Docentes de América Latina y del Caribe. Conferencista y Ponente en congresos nacionales e internacionales. Licenciado en Educación Primaria. Especialista en Gestión y Administración Educativa, Tecnologías de la Información y Comunicación y Didáctica de la Matemática. Magister Scientiae en Educación con mención en Matemática y Comunicación en Educación Primaria. Doctor en Educación. Docente de la Facultad de Ciencias de la Educación y de la Escuela de Posgrado de la Universidad Nacional del Altiplano de Puno Perú.

Yeny Flora Condori Lazarte, Universidad Nacional del Altiplano, Puno – Perú

Licenciada en Educación. Especialista en Gestión y Administración Educativa, Magister Scientiae en Didáctica de la Educación Superior. Doctora en educación. Docente de la Facultad de Ciencias de la Educación y de la Escuela de Posgrado de la Universidad Nacional del Altiplano.

Rossi Yamillet Quispe Condori , Universidad Nacional del Altiplano, Puno – Perú

Licenciada en Educación Primaria. Magíster Scientiae en Didáctica de la Educación Superior. Docente en La Facultad de Ciencias de la Educación - Programa de Estudios de Educación Primaria de la Universidad Nacional del Altiplano, Docente formador en el Instituto de Educación Superior Pedagógico Publico de Juli y Docente de la Escuela de Posgrado de la Universidad Nacional del Altiplano de Puno.

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Publicado

September 13, 2024

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